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教科室

我校教科室召開微型課題研究動員暨培訓會議

來源: 發布時間:2018-10-31 09:43:00 瀏覽次數: 【字體:


2018年10月23日下午,我校在先范樓會議室1召開學校教科研工作會議,會議由潘振嶸主任主持,各學科教研組長參加。


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潘主任首先介紹了什么是微型課題和如何進行微型課題的研究,同時布置了2017-2018年度教師微型課題結題和2018-2019年度教師微型課題的申報任務,要求每個教研組充分發動組內成員,積極申報,及時完成申報工作,同時后續認真開展課題的研究工作。


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接下來潘主任從已有基礎、建設內容、時序進程、推進措施和推進保障五個方面詳細介紹了我校的蘇州市基礎教育前瞻性教學改革實驗項目《指向深度學習的自能教育的深化研究》。我校將在已有的自能教育研究基礎上,致力于面向學生未來,指向學生核心素養培養的指向深度學習的自能教育的深化研究,預計將在2020年建成擁有“一個理念、兩大平臺、三支隊伍、四類基地、五項課程”的市級基礎教育前瞻性教學改革實驗項目。

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潘主任要求各教研組平時注意素材的積累,建議圍繞本項目選擇教研組課題方向,每個教研組課題作為學校前瞻性項目的子課題,服務于學校項目的研究。同時,他介紹了張飛校長提出的“三化四動”教學模式,教學設計要情景化、問題化和活動化,課堂生成要自動、互動、活動和靈動,切實發揮學生主體作用,努力培養學生的自能學習能力,引導學生進行深度學習,深層次加工信息,主動建構知識,培養高階思維能力。

通過本次會議,明確了學校下階段教科研的方向,老師們通過參與前瞻性教學改革實驗項目和微型課題的研究,不斷促進專業成長,提升課堂教學品質。


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